程时煃

程时煃（1890-1951），号柏庐，江西新建人。生于1890年（一说为1888年）。早年毕业于江西实业学堂，后入日本东京高等师范学校数理化学部。1915年归国，任江西省立师范学校教员、省立第一中学校长、教育厅二科科长等职。1919年赴京，任北京高等师范学校图书馆主任（即馆长）、教育学科教授。1923年赴美，先后在芝加哥、哥伦经亚两大学攻读教育学，获硕士学位。1925年归国，任北京师范大学教授，次年任上海大夏大学教授兼教育科主任。1927年任中央大学教授兼教育行政院普通教育处处长。1928年始，历任福建省、江西省教育厅厅长。1947年受聘为教育部教育研究委员会委员。中华人民共和国成立后，任上海大同大学教授。1951年不幸去世。

任职高师期间，程时煃积极参与新学制的讨论，发表了《四二制的学校系统》《对于新学制的概评》，主张“高师改大”，认为“高级中学既经设立，程度自然提高。因之造成中学教员机关，自有升格之必要。”并担任师范大学筹备会委员。程时煃重视民众教育，1922年，他和林砺儒、韩定生等高师教授共同提出“法教育章程草案”，提出“人民向政府有要求受教育之权利”，“人民就学于公立学校，由小学至大学，一律免纳学费”。任职福建教育厅长时，即提出教育经费独立案，并获通过，使福建跻身全国寥寥几个实现教育经费独立的省份行列。程时煃谙熟美英德法等国教育制度、学校系统、教育方法，撰有《新德国之教育改革》《大战后英法两国的义务补习教育》《论欧美各国视学制度及对于我国现行制度改革之意见》等论文，主张中国的教育改革，应根据国情，借鉴各国经验，择善而从。1949年后，程时煃努力跟上形势，撰写《苏联的教育行政》，赞扬“苏联的教育制度是民主的、前进的”、“苏联的教育工作人员是受政府尊重的。”

程时煃重视图书馆建设，曾任中华教育改进社图书馆教育委员会委员。执掌高师图书馆期间，曾建议陈宝泉校长呈请教育部拨款建设新馆。校庆十四周年时，又对校图书馆工作提出建议：每年应规定大宗购书经费；学校课程应添设图书馆科；应设法与校外有名之图书馆互相联络，交换图书；应添聘图书馆专家，襄助一切。任福建教育厅长时，派专人筹建福建公立图书馆（后改省立图书馆），规定省馆直属教育厅，馆长由教育厅委任，大大提高了图书馆的地位。